موضوع تعبير بالانجليزي عن حق الطفل في التعليم
المحتويات:
1 مقدمة
2 ما هو حق الطفل في التدريس
3 ﺃساسيات الحق في التعليم
4 الحق في التمدرس و حقوق الانسان
5 الحق في التعليم للاطفال و القانون الدولي
6 التحديات الجديدة للحق في التعليم للاطفال
7 تطور الحق في التعليم
يقدم لكم موقع ثروتي هذا الموضوع حول تعبير بالانجليزي عن حق الطفل في التعليم من خلال عرض حق الطفل في التدريس ﺃساسيات الحق في التعليم الحق في التمدرس و حقوق الانسان الحق في التعليم للاطفال و القانون الدولي التحديات الجديدة للحق في التعليم للاطفال تطور الحق في التعليم.
1 مقدمة:
The right to education is identified as a human right and is understood to establish an entitlement to free for all also compulsory primary education for all children. An obligation to the secondary education accessible to all children as well as access to higher education. The right to education is one of the most fundamental right but also human right. The right to education to eliminate discrimination at all levels of the educational system, to set minimum standards and to improve quality of education. The education shall be directed to the full development of the human personality and to the strengthening of respect for human rights and fundamental freedoms. The human rights shall promoting understanding and friendship among all nations, religious or racial groups and shall further the activities of the united nations for the maintenance of peace. This right to education is most fundamental as a human right. Education promotes a man, as individual freedom, and it shown way of life, change the thinking, and it makes smart.
الحق في التعليم هو حق من حقوق الإنسان والذي يحدد الحق في التعليم الابتدائي المجاني للجميع وكذلك التعليم الابتدائي الإلزامي لجميع الأطفال. الحق في التعليم هو أحد الحقوق الأساسية ولكنه أيضًا حق من حقوق الإنسان. الحق في التعليم يهدف إلى القضاء على التمييز على جميع مستويات النظام التعليمي، ووضع معايير لتحسين جودة التعليم. يجب أن يهدف التعليم إلى التنمية الكاملة لشخصية الإنسان وتعزيز احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية. يجب أن تعمل حقوق الإنسان على تعزيز التفاهم والصداقة بين جميع الأمم والجماعات الدينية أو العرقية، كما يجب أن تعزز أنشطة الأمم المتحدة لصون السلام. ويعتبر هذا الحق في التعليم من أهم حقوق الإنسان
2 ما هو حق الطفل في التدريس:
Education is the most important thing in life, it makes sense, it effect on mind, it change the character. The right to education is a inherent right. Right to education is the right which deals with the right to know and right to change their life and life style. The various types of right to education are primary education, secondary education, vocational education and higher education. Every child has the right to education of primary education. “Everyone has the right to education. Education shall be free, at least in the elementary and fundamental stages. Elementary education shall be compulsory. Technical and professional education shall be made generally available and higher education shall be equally accessible to all on the basis of merit.”. Education shall be free for development of human personality. The human rights are developing of understanding, gender quality and make a friendship among all nations.
التعليم هو أهم شيء في الحياة، فهو يجعل اﻹنسان منطقيًا، كما يغير الشخصية. الحق في التعليم هو حق أصيل. حق التعليم هو الحق الذي يتعلق بالحق في المعرفة والحق في تغيير نمط حياتهم. وتتمثل أنواع الحق في التعليم : التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي والتعليم المهني والتعليم العالي. يحق لكل طفل الحصول على حق التعليم الابتدائي. “لكل إنسان الحق في التعليم. يجب أن يكون التعليم مجانيًا، على الأقل في المراحل الابتدائية والأساسية. يجب أن يكون التعليم الابتدائي إلزاميًا. يجب أن يتوفر التعليم التقني والمهني للعموم، ويجب أن يكون التعليم العالي متاحًا بالتساوي للجميع على أساس الجدارة”. يجب أن يكون التعليم مجانيًا لتنمية شخصية الإنسان. حقوق الإنسان تعني تنمية الفهم، والمساواة بين الجنسين، وتعزيز الصداقة بين جميع الأمم
3 ﺃساسيات الحق في التعليم :
The education should be meaningful right and it must be available, accessible, acceptable and adaptable. Every person shall be able to get the benefit from educational knowledge which is desire to get their basic learning knowledge.
Availability:
Education should be available for all and without cost, minimum the primary education and fundamental level. The government should be able to make it available for the citizen. The governments have to make sure availability of school. ” States parties recognize the right of the child to education, and with a view to achieving this right progressively and on the basis of equal opportunity, they shall in particular; make primary education compulsory and available free to all”. The primary education and higher and also basic education should be available for all. Article 13.2(a) of the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights says, Primary education shall be compulsory and available free to all. The basic education should be available.
Accessibility:
All of the educational institute should be accessible for everybody. Nobody can be discriminate on the basis of race, sex, color, religious, economic status, language and immigration status or disability. The school should be safe for all, the school should be reasonable distance from the community. Education should be affordable to all and text book. Higher education should be accessible for all and also equitable for all. “Persons with disabilities can access an inclusive, quality and free primary education and secondary education on an equal basis with others in the communities in which they live”.
Acceptability:
The education learning method of school should be acceptable to the parents for their children and they should be fulfilling the national norms that they set by the government also should be providing the equality educations. The method of education also is easy and acceptable to all. Adaptability should be depending on the learning method and life style.
Adaptability:
Adaptability means the education has to be flexible and easy. Adaptability promotes equitable outcomes for learners. The education should be adaptable for children and youth and also higher student.
يجب أن يكون التعليم حقًا ذا معنى ويجب أن يكون متاحًا وسهل الوصول إليه ومقبولًا وقابلاً للتكيف. يجب أن يتمكن كل شخص من الاستفادة من المعرفة التربوية التي تتمثل في الرغبة في الحصول على المعرفة التعليمية الأساسية.
إمكانية الوصول إلى خدمة التعليم بسهولة:
ينبغي أن يكون التعليم متاحاً للجميع وبدون تكلفة، على اﻷقل التعليم الابتدائي والمستوى الأساسي. ويجب أن تكون الحكومة قادرة على توفيرها للمواطن. يتعين على الحكومات التأكد من وفرة المدارس. “تعترف الدول الأطراف بحق الطفل في التعليم، وبغية إعمال هذا الحق تدريجياً وعلى أساس تكافؤ الفرص، يتعين عليها على وجه الخصوص؛ جعل التعليم الابتدائي إلزامياً ومتاحاً بالمجان للجميع”. وينبغي أن يكون التعليم الابتدائي والتعليم العالي وكذلك الأساسي متاحا للجميع. تنص المادة 13.2 من المعاهدة الدولية الخاصة بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية على أن التعليم الابتدائي إلزامي ومتاح بالمجان للجميع. يجب أن يكون التعليم الأساسي متاحا.
إمكانية الوصول إلى المؤسسات التعليمية :
ينبغي أن تكون جميع المؤسسات التعليمية في متناول الجميع. لا يجوز التمييز ضد أي شخص على أساس العرق أو الجنس أو اللون أو الدين أو الوضع الاقتصادي أو اللغة أو وضع الهجرة أو الإعاقة. يجب أن تكون المدرسة آمنة للجميع، ويجب أن تكون المدرسة على مسافة معقولة من المجتمع. يجب أن يكون التعليم في متناول الجميع. وينبغي أن يكون التعليم العالي في متناول الجميع وأن يكون عادلاً للجميع أيضاً. “يمكن للأشخاص ذوي الإعاقة الحصول على تعليم ابتدائي وثانوي شامل وجيد ومجاني على قدم المساواة مع الآخرين في المجتمعات التي يعيشون فيها”
القبول من طرف ﺃولياء الامور:
يجب أن تكون طريقة التعليم والتعلم في المدرسة مقبولة لدى أولياء الأمور لأطفالهم ويجب أن يستوفوا المعايير الوطنية التي وضعتها الحكومة، كما ينبغي عليهم توفير التعليم المتساوي. كما أن طريقة التعليم يجب ﺃن تكون سهلة ومقبولة للجميع. يجب أن تعتمد القدرة على التكيف على طريقة التعلم وأسلوب الحياة.
القدرة على التكيف:
القدرة على التكيف تعني أن التعليم يجب أن يكون مرنًا وسهلاً. القدرة على التكيف تعزز النتائج العادلة للمتعلمين. يجب أن يكون التعليم قابلاً للتكيف مع الأطفال والشباب وكذلك طلاب الدراسات العليا
4 الحق في التمدرس و حقوق الانسان :
Every child, youth, man and women has the human right to education, training and information and also fundamental rights dependent upon realization of human rights prospective to human rights education also a responsibility. “The States Parties recognize the right of everyone to education. Education shall enable all persons to participate effectively in a free society, promote understanding, tolerance and friendship among racial, ethnic or religious groups primary education shall be compulsory and available free to all Secondary education including technical and vocational secondary education, shall be made generally available and accessible to Higher education shall be made equally accessible to all”. We need to show respect on human right and human rights education.
Human rights education is provided information about human right to the people. “All human being is born free and equal in dignity and rights. They are endowed with reason and conscience and should act towards one another in a spirit of brotherhood”. Article 28 and 29 of the Convention on the Rights of the Child (CRC), 1989 deals with the ensure the right to education, that means every states have to sure compulsory education and available without any cost, encourage the development of secondary education and vocational education and also government have to provide financial support if needed. On the other hand article 13 of the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights (ICESCR), 1966 says about recognizes the right to education. “The States Parties to the present Convenant recognize the right of everyone to education. They agree that education shall be directed to the full development of the human personality and the sense of its dignity, and shall strengthen the respect for human rights and fundamental freedoms. They further agree that education shall enable all persons to participate effectively in a free society, promote understanding, tolerance and friendship among all nations and all racial, ethnic or religious groups, and further the activities of the United Nations for the maintenance of peace”. The main objective of an human rights education is peace. Though the Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women mention prohibits discrimination in education of women. “State parties shall take all appropriate measures to elimination discrimination against women in order to ensure, on a basis of quality of men and women”.
Women’s Human Right to Education:
The purpose of women’s human right to education is to develop the law to protect women’s human right to education. Another purpose is to improvement of human rights and women’s human rights. Some of the purposes are as follows:
To developed women’s economic rights
Women’s communications skills
Women in politics
Women’s right to education has been made the equal access to education. Women’s can access any types of education such as higher education, vocational education and they have to give to opportunity to show their knowledge while women’s brains were smaller then men’s for those reasons they are less capable then man.
Who Needs Human Rights Education
Human rights are a part of our education. Some group of people have a particular need for human rights education, some group of people have to know human rights education because of their official purposes and responsibility, this groups are below:
Administrator:
Lawyers,
judges and prosecutors.
Law enforcement officer, such as police and security forces.
NGO and Associations:
Trade union
Women’s organizations
Migrant workers
National or International association
Government and Legislative officials:
Member of the Parliament
Military staffs
Others:
Journalist
Print and mass media
As we are human being all of we have to know the human rights education. Every people have to show the respect on human rights.
يتمتع كل طفل وشاب ورجل وامرأة بحق التعليم والتدريب والحصول على المعلومات وكذلك الحقوق الأساسية التي تعتمد على إعمال حقوق الإنسان، كما أن التثقيف في مجال حقوق الإنسان مسؤولية أيضًا. “تعترف الدول الأطراف بحق كل إنسان في التعليم. ويجب أن يمكّن التعليم جميع الأشخاص من المشاركة بفعالية في مجتمع حر، وأن يعزز التفاهم والتسامح والصداقة بين المجموعات العرقية أو الإثنية أو الدينية. ويكون التعليم الابتدائي إلزامياً ومتاحاً مجاناً للجميع. التعليم الثانوي بما في ذلك التعليم الثانوي التقني والمهني، يجب أن يكون متاحاً بشكل عام وفي متناول الجميع، ويجب أن يكون التعليم العالي في متناول الجميع على قدم المساواة”. نحن بحاجة إلى إظهار الاحترام لحقوق الإنسان وتعليم حقوق الإنسان
تعليم حقوق الإنسان هو توفير معلومات حول حقوق الإنسان للناس. “يولد جميع الناس أحراراً ومتساوين في الكرامة والحقوق. وقد وهبوا العقل والضمير وعليهم أن يعاملوا بعضهم بعضاً بروح الأخوة”. تتناول المادتان 28 و29 من اتفاقية حقوق الطفل لعام 1989 ضمان الحق في التعليم، مما يعني أنه يتعين على كل دولة التأكد من التعليم الإلزامي وإتاحته دون أي تكلفة، وتشجيع تطوير التعليم الثانوي والتعليم المهني
كما يتعين على الحكومة تقديم الدعم المالي إذا لزم الأمر.ومن ناحية أخرى تشير المادة 13 من المعاهدة الدولية الخاصة بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية لعام 1966 على الاعتراف بالحق في التعليم. “وتعترف الدول الأطراف في هذا المعاهدة بحق كل فرد في التعليم. و على أن التعليم يجب أن يستهدف التنمية الكاملة لشخصية الإنسان والشعور بكرامته، وأن يعزز احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية. وعلى أن التعليم يجب أن يمكّن جميع الأشخاص من المشاركة بفعالية في مجتمع حر، وتعزيز التفاهم والتسامح والصداقة بين جميع الأمم وجميع المجموعات العرقية أو الإثنية أو الدينية، وتعزيز أنشطة الأمم المتحدة لصون السلام”. الهدف الرئيسي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان هو السلام. “تتخذ الدول الأطراف جميع التدابير المناسبة للقضاء على التمييز ضد المرأة من أجل ضمان المساواة بين الرجال والنساء”
حق المرأة في التعليم:
الغرض من حق المرأة في التعليم هو تطوير قانون لحماية حق المرأة في التعليم. والهدف الآخر هو تحسين حقوق الإنسان وحقوق الإنسان للمرأة. و ذلك من ﺃجل تحقيق اﻷهداف التالية:
تطوير الحقوق الاقتصادية للمرأة
مهارات الاتصال لدى المرأة
مشاركة المرأة في السياسة
لقد أصبح حق المرأة في التعليم هو المساواة في الحصول على التعليم. يمكن للمرأة الوصول إلى أي نوع من التعليم مثل التعليم العالي والتعليم المهني وعليها أن تعطى الفرصة لإظهار معرفتها وكفاءتها
من يحتاج إلى التثقيف في مجال حقوق الإنسان:
حقوق الإنسان جزء من تعليمنا. بعض المجموعات من الناس لديها حاجة خاصة إلى التثقيف في مجال حقوق الإنسان، وبعض المجموعات من الناس يجب أن تعرف التثقيف في مجال حقوق الإنسان بسبب أغراضهم ومسؤولياتهم الرسمية، وهذه المجموعات هي:
المسؤولون
المحامون والقضاة والمدعون العامون
موظف السهر على تطبيق القانون، مثل الشرطة وقوات الأمن
المنظمات الغير الحكومية والجمعيات
المنظمات النسائية
العمال المهاجرون
جمعية وطنية أو دولية
المسؤولون الحكوميون والتشريعيون
عضو مجلس النواب
الأركان العسكرية
صحافي
الطباعة ووسائل الإعلام
وبما أننا بشر علينا جميعا أن نعرف التربية على حقوق الإنسان. يجب على كل شعب أن يظهر احترامه لحقوق الإنسان
5 الحق في التعليم للاطفال و القانون الدولي:
While the right to education has been recognized in a great many international human rights treaties, the formulations used and the nature and the scope of the resulting obligations undertaken by states tend to vary significantly. Many country recognize the right to education through the Universal declaration of human rights, they make sure the primary education is compulsory and available free for all. “The states parties to the present covenent undertake to have respect for the library of parents and, when applicable, legal guardians to choose for their children schools, other than those established by the public authorities, which conform to such minimum educations standards as may be laid down or approved by the state and to ensure the religious and moral education of their children in conformity with their own convictions.”
في حين تم الاعتراف بالحق في التعليم في عدد كبير من المعاهدات الدولية لحقوق الإنسان، فإن الصياغة المستخدمة وطبيعة ونطاق الالتزامات الناتجة التي تتعهد بها الدول تميل إلى التباين بشكل كبير. تعترف العديد من الدول بالحق في التعليم من خلال الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، وتتأكد من أن التعليم الابتدائي إلزامي ومتاح مجانًا للجميع. “تتعهد الدول الأطراف في هذا المعاهدة باحترام الاباء ، وعند الاقتضاء، الأوصياء القانونيين لاختيار مدارس لأطفالهم، غير تلك التي أنشأتها السلطات العامة، والتي تتوافق مع الحد الأدنى من معايير التعليم التي قد تكون وضعتها أو وافقت عليها الدولة، وضمان التعليم الديني والأخلاقي لأطفالهم بما يتفق مع معتقداتهم الخاصة.
6 التحديات الجديدة للحق في التعليم للاطفال :
In this twenty first century the main challenge is make sure the education for all. In the African and Asian the millions of children living in poverty, who suffer many problems, they are deprive from the education and health. Another important matter is that how to make sure to available and accessible to all without any discrimination. Many of the developing countries do not give education high priority in their national budget, for that reason the poor people cannot send their children to educational institute. But every State are responsible to provide the free primary education and accessible to all.
التحدي الرئيسي في هذا القرن الحادي والعشرين هو التأكد من توفير التعليم للجميع. وفي أفريقيا وآسيا يعيش ملايين الأطفال في حالة فقر، ويعانون من مشاكل كثيرة، فهم محرومون من التعليم والصحة. والأمر المهم الآخر هو كيفية التأكد من أنها متاحة وفي متناول الجميع دون أي تمييز. العديد من البلدان النامية لا تعطي التعليم أولوية عالية في ميزانيتها الوطنية، ولهذا السبب لا يستطيع الفقراء إرسال أطفالهم إلى المعاهد التعليمية. ولكن كل دولة مسؤولة عن توفير التعليم الابتدائي المجاني وفي متناول الجميع
7 تطور الحق في التعليم:
Education is the most important human rights, we need to develop this right and also we have to think about the education trainer or teacher for quality education. We have to proper implimentation on human rights convention to serve the right to education. Today education is the most important function of every state. To develop the human rights education to respect to human rights and fundamental freedom and to improve the self-respect and respect for other. ” Education shall be directed to the full development of the human personality and to the strengthening of respect for human rights and fundamental freedoms. It shall promote understanding, tolerance and friendship among all nations, racial or religious groups, and shall further and activities of the United Nations for the maintenance of peace”. If we look the development of human rights education in Sweden, then we can feel they good situation in Sweden suppose they are human resources is skilled and peaceful for this reasons Sweden is free from terrorism, torture, free from violence of human rights. On the the other hand the developing countries has lot of problem about human rights education, they don’t have proper implementation on intonations treaties. Because of they have poverty, violence of human rights, terrorism and many more problems. Article 29 of the Convention of the right of children deals with the development of the human right education.
التعليم هو أهم حقوق الإنسان، ونحن بحاجة إلى تطوير هذا الحق وعلينا أيضًا أن نفكر في المدرب التربوي أو المعلم للحصول على تعليم جيد. وعلينا التطبيق السليم لاتفاقية حقوق الإنسان بما يخدم الحق في التعليم. اليوم التعليم هو أهم وظيفة في كل دولة. تطوير تعليم حقوق الإنسان من أجل احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية وتحسين احترام الذات واحترام الآخر. “يجب أن يستهدف التعليم التنمية الكاملة للشخصية الإنسانية وتعزيز احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية. ويجب أن يعزز التفاهم والتسامح والصداقة بين جميع الأمم والجماعات العرقية أو الدينية، كما يجب أن يعزز أنشطة الأمم المتحدة لصون السلام”. إذا نظرنا إلى تطور تعليم حقوق الإنسان في السويد، فيمكننا أن نشعر أن الوضع جيد في السويد لنفترض أن لديهم موارد بشرية مؤهلة وسلمية ولهذا السبب فإن السويد خالية من الإرهاب والتعذيب وخالية من العنف ضد حقوق الإنسان. ومن ناحية أخرى، تواجه البلدان النامية الكثير من المشاكل فيما يتعلق بالتثقيف في مجال حقوق الإنسان، فهي لا تملك التنفيذ السليم للمعاهدات. لأنهم يعانون من الفقر والإرهاب والعديد من المشاكل الأخرى. تتناول المادة 29 من اتفاقية حقوق الطفل تطوير التثقيف في مجال حقوق الإنسان
نرجو أن نكون قد وفرنا المعلومات الكافية حول موضوع تعبير بالانجليزي عن حق الطفل في التعليم لمزيد من التوضيحات حول هذا الموضوع تواصل معنا من خلال التعليقات.
