موضوع تعبير بالانجليزي عن إيجابيات و سلبيات الإعلانات في المدارس

المحتويات:

1 إيجابيات الاعلانات في المدارس بالانجليزية

2 سلييات الاعلان في المدرسة بالانجليزي

يقدم لكم موقع ثروتي هذا الموضوع حول تعبير بالانجليزي عن إيجابيات و سلبيات الإعلانات في المدارس.

تسعى المدارس التعليمية جاهدة لإيجاد طرق لتحقيق أهدافها. وفي ظل ارتفاع كلفة الضرائب العقارية وغيرها التي تحد من حجم الأموال التي يمكن جمعها، يجري البحث عن مصادر جديدة للدخل. وإحدى الأفكار الواعدة هي السماح للمدارس ببيع المساحات الإعلانية.

1 إيجابيات الاعلانات في المدارس بالانجليزية :

The primary benefit of advertising in schools is that it has had a two decade track record of success already. Schools in Colorado were the first to begin selling advertising space on school buses and the trend just expanded from there. Some districts are able to clear $250,000 per advertisement per school bus if the advertisement is in a prominent location, which is a much needed boost of cash that can help provide educational opportunities. Here are the additional pros to consider.

It allows a school to upgrade their equipment.

Children today are fortunate enough to live in a world where technology is expanding by leaps and bounds. This requires their educational opportunities to involve that technology and that’s often where a school is unable to keep up. Advertising in schools gives a district the chance to upgrade their equipment, their curriculum, and their facilities so that modern technology can be part of the current educational process.

It keeps a school in the business of educating.

Even public schools need to have some sort of profit neutrality in order to stay in existence. If a school loses too much money, it is going to close and place a burden on the families in that areas. Soliciting sponsorships through advertising allows all schools, including private and charter schools, to maintain their funding levels so that programs don’t have to be sacrificed or class sizes increased just so that the budget can make ends meet.

It lowers the burden on taxpayers.

Schools cost money. There’s just no getting around it. Many communities allow school districts to be funded by a certain levy that is placed on land and/or property ownership. Although this levy percentage is often small, between 1-2% in many communities, that can be a burden on some households. After all, 1% of a $100,000 home is $1,000. By soliciting for advertising in schools, the need for increased levies or taxation becomes less and this allows families to be able to save more of their hard-earned money or spend it on things their family needs.

It brings the local community together.

Although there are always going to be national level brands involved in school advertising [Coca-Cola, Pepsi, Jack Links, etc.], more often than not it is the local business that gets involved with this type of venture. School advertising gives them a chance to gain some brand recognition with local families and this allows them to bring the community together in a unique way. Even just a sponsorship sign on the baseball field fence shows parents that they are interested and concerned about the educational opportunities of children in their community.

It can enhance the brand exposure through free press coverage.

When a game winning home run is hit over the left field fence and that makes the local news feed, families will cheer the accomplishment. They’ll also be exposing themselves to the branding that is on that fence where the ball flew over it to win the game. This creates an unconscious positive association with the brand that happens every time someone sees the photograph or watches the video clip of the game winning clip. In return, as the business sees more success because of their advertising in schools, they’ll likely increase the amount of advertising that they are doing.

It is an affordable way to counter the actions of national brands.

Maybe a small business can’t afford a TV campaign or put together a series of radio spots, but they can afford to purchase new helmets for the football team or buy a trophy case that stands prominently in a school hallway. National brands build relationships every day with people because they can put their brands everywhere – including movies and TV shows. Having the trophy case say “Sponsored by ABC Company” may seem like it has a minimal impact, but every time someone stops to look at a school’s accomplishments, they’ll see the advertising.

تحديث معدات المدرسة:

الأطفال اليوم محظوظون بما فيه الكفاية للعيش في عالم تتوسع فيه التكنولوجيا بسرعة مذهلة. والتي غالبًا ما تكون المدرسة غير قادرة على مواكبتها. يمنح الإعلان في المدارس الفرصة لترقية معداتها ومناهجها ومرافقها بحيث تصبح التكنولوجيا الحديثة جزءًا من العملية التعليمية الحالية.

الحفاظ على مردودية المدرسة كمشروع استثماري:

حتى المدارس العامة تحتاج إلى نوع من الربح من أجل البقاء . إذا خسرت المدرسة الكثير من المال، فسوف تغلق أبوابها وتضع عبئًا على الأسر في تلك المناطق. إن التماس الرعاية من خلال الإعلانات يسمح لجميع المدارس، بما في ذلك المدارس الخاصة و المستقلة، بالحفاظ على مستويات تمويلها حتى لا يتم التضحية بالبرامج أو زيادة أحجام الفصول الدراسية وتتمكن الميزانية من تغطية نفقاتها.

تخفيف العبء على دافعي الضرائب:

تسمح العديد من المجتمعات بتمويل المناطق التعليمية من خلال ضريبة محددة مفروضة على ملكية الأراضي و/أو العقارات. وعلى الرغم من أن نسبة الضريبة هذه غالبًا ما تكون تتراوح بين 1-2% في العديد من المجتمعات، إلا أنها يمكن أن تشكل عبئًا على بعض العائلات. ومن خلال الإعلانات في المدارس، تصبح الحاجة إلى رفع الرسوم أو الضرائب أقل.

تشجيع العلامات التجارية الوطنية على العمل معا:

على الرغم من أنه ستكون هناك دائمًا علامات تجارية وطنية تشارك في الإعلانات المدرسية ، إلا أنه في أغلب الأحيان تكون الشركات المحلية هي التي تشارك في هذا النوع من المشاريع. تمنحهم الإعلانات المدرسية الفرصة لاكتساب بعض الاعتراف بالعلامة التجارية المحلية، وهذا يسمح لهم بالتئام المجتمع معًا بطريقة فريدة.

قد لا تتمكن الشركات الصغيرة من تحمل تكاليف حملة تلفزيونية أو سلسلة من الإعلانات الإذاعية، ولكن يمكنها شراء خوذات جديدة لفريق كرة القدم أو شراء حقيبة تذكارية ستظهر بشكل بارز في مدخل المدرسة. تقوم العلامات التجارية الوطنية ببناء علاقات كل يوم مع الناس لأنها تستطيع وضع علاماتها التجارية في كل مكان بما في ذلك الأفلام والبرامج التلفزيونية. قد يبدو أن وجود حقيبة تذكارية “برعاية ABC” له تأثير ضئيل، ولكن في كل مرة يتوقف فيها شخص ما للنظر إلى إنجازات المدرسة، سيرى الإعلان.”

2 سلييات الاعلان في المدرسة بالانجليزي:

The primary disadvantage of advertising in schools is that it creates an influential impact on students, especially young students, that may not be beneficial. Children under the age of 8 tend to believe everything they see or are told when it comes to corporate branding. If they are exposed to certain brands every day as they ride the bus or play games during their physical education class, then they are going to crave these items and spend their money on them when they have it. Here are the other disadvantages to consider.

It gives corporations an influence on how children are educated.

Businesses need to receive a return on their advertising investment for advertising in schools to make sense. This means brands will consistently pressure districts to educate students on certain subjects in certain ways. If an oil company had sponsorship cash invested into a school district, for example, it may want the schools to discuss more about how their industries work to save ocean life from drilling activities instead of the possibilities of increased earthquakes happening in a fracking region.

It gives brands personal information about students.

As the saturation of the internet continues to grow, big data is what eventually rules the day in virtually every industry. Advertising in schools is not any different. Businesses can ask for demographic data about the students and information about personal habits, income levels, and other information that could be seen as an invasion of privacy. This data could also be misued to create specific advertising that was meant to generate direct income from the students or expose them to a higher risk of identity theft.

It’s a captive audience.

Unless kids are being homeschooled, the children who are within a school district which sells advertising space are a very captive audience. They are stuck in front of those brands for up to 8 hours every day. Parents have little or no control over this brand exposure and there could be marketing efforts in place that go against their personal family values, religious beliefs, or similar problems.

It reverses the educational process.

Teachers and brands have one thing in common: both need to build relationships in order to be effective. When advertising is allowed into schools, then this is the first step a business needs to begin building a relationship with a student. Once built, that student will become loyal to that brand at the expense of any other unless there is a change in the value ratio that offsets the loyalty. This often means a student exposed to branding at school becomes a lifelong supporter of those brands. What is more valuable to a business? A parent with 30-50 years of spending potential or a student with 70-90 years of spending potential?

It could drive certain brands out of business.

An interesting dynamic begins to occur over time with advertising in schools. Soon households begin to prefer the brands that are advertising in the schools over those that are not. Many small businesses operate on tight budgets as it is and just can’t afford to get involved in this type of advertising. If that means households begin to prefer other organizations, it could put them out of business very quickly.

There is no real control over the target audience.

Even with personal information available and a general awareness of a community’s needs, there is still the fact that a brand has no control over who will see their brand, when they will see it, or how successful their promotional venture will be. A computer manufacturer might agree to give a classroom new computers in return for administration recommendations to parents to purchase the same equipment, but can they control if administrators will actually do this? Or can they determine if parents will actually make an investment? No. That means there are variables in place that may make the investment less attractive than other forms of advertising

الإعلان في المدارس يؤثر على الطلاب، وخاصة الصغار. حيث يميل الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 8 سنوات إلى تصديق كل ما يرونه وكل ما يقال لهم عن العلامات التجارية للشركات. فيما يلي سلبيات أخرى يجب مراعتها:

التأثير على كيفية تعليم الأطفال:

تحتاج الشركات إلى الحصول على عائد على استثمارها الإعلاني حتى يكون الإعلان في المدارس منطقيًا. وهذا يعني أن العلامات التجارية ستضغط باستمرار على المدارس لتثقيف الطلاب حول موضوعات بطرق معينة. إذا كانت شركة نفط لديها أموال رعاية مستثمرة في منطقة مدرسية، على سبيل المثال، فقد ترغب في أن تناقش المزيد حول كيفية عمل صناعاتها لإنقاذ الحياة في المحيط من أنشطة الحفر

إعطاء العلامات التجارية معلومات شخصية عن الطلاب:

يمكن للشركات أن تطلب بيانات ديموغرافية عن الطلاب، ومعلومات عن مستويات الدخل، وغيرها من المعلومات التي يمكن اعتبارها انتهاكًا للخصوصية. ويمكن أيضًا إساءة استخدام هذه البيانات لإنشاء إعلانات محددة تهدف إلى تحقيق دخل مباشر من الطلاب أو تعريضهم لخطر أكبر يتمثل في سرقة الهوية.

العملية التعليمية:

عندما يُسمح بالإعلان في المدارس، يصبح الطالب مخلصًا لتلك العلامة التجارية مقارنة مع ﺃية علامة تجارية أخرى. وهذا يعني غالبًا أن الطالب الذي يتعرض للعلامات التجارية في المدرسة يصبح داعمًا لهذه العلامات التجارية مدى الحياة.

توقف بعض العلامات التجارية الصغيرة عن العمل:

تبدأ ديناميكية مثيرة للاهتمام بالحدوث بمرور الوقت مع الإعلان في المدارس. وسرعان ما تبدأ العائلات في تفضيل العلامات التجارية التي يتم الإعلان عنها في المدارس على تلك التي لا يتم الإعلان عنها. تعمل العديد من الشركات الصغيرة بميزانيات محدودة ولا يمكنها المشاركة في هذا النوع من الإعلانات. إذا كان هذا يعني أن العائلات تبدأ في تفضيل الشركات الأخرى، فقد يتسبب ذلك في توقف الشركات الصغيرة عن العمل.

لا توجد سيطرة حقيقية على الجمهور المستهدف:

حتى مع توفر المعلومات الشخصية والوعي العام بالاحتياجات”, “في المجتمع، لا تزال هناك حقيقة مفادها أن العلامة التجارية ليس لديها سيطرة على من سيرى علامتها التجارية، أو متى سيراها، أو مدى نجاح مشروعها الترويجي. قد توافق إحدى الشركات المصنعة للكمبيوتر على إعطاء أجهزة كمبيوتر جديدة للفصل الدراسي مقابل توصيات الإدارة للآباء بشراء نفس المعدات، ولكن هل يمكنها التحكم في ما إذا كان المسؤولون يفعلون ذلك بالفعل؟ أو هل يمكنهم تحديد ما إذا كان الآباء سيقومون بالاستثمار بالفعل ؟ لا، هذا يعني أن هناك متغيرات قد تجعل الاستثمار أقل جاذبية من أشكال الإعلان الأخرى.

نرجو أن نكون قد وفرنا المعلومات الكافية حول موضوع تعبير بالانجليزي عن إيجابيات و سلبيات الإعلانات في المدارس لمزيد من التوضيحات حول هذا الموضوع تواصل معنا من خلال التعليقات.